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四年级班干部下册数学日记10篇

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四年级班干部下册数学日记模板10篇

数学日记可以帮助我们发现数学中的美,感受数学的魅力。在写作过程中,你可能会体会到数学推导所蕴含的智慧和思维的乐趣。这里给大家分享一些关于四年级班干部下册数学日记,供大家参考学习。

四年级班干部下册数学日记10篇

四年级班干部下册数学日记篇1

10月6日星期一 晴

今天早上我陪妈妈去超市购物,超市里有很多物品,有吃的,喝的,用的,还有许多玩具。我们先来到食品区,买了一盒我喜欢吃的好丽友派15.7元,妈妈给我100元去结账。100-15.7=84.3元。

我们又来到蔬菜区,妈妈买了青椒2.2元。板栗12.4元,豆芽4.8元,土豆4.4元,在蔬菜区我们共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元),84.3元减去23.8元,现在还剩余60.5元。我想吃奶黄包了,我们来到熟食区,买了一袋奶黄包花去5.9元,60.5元减去5.9元,还剩余54.6元,妈妈问我线在一共花了多少钱?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那还剩余多少呢?妈妈给了100元,我们花了45.4元(100-45.4=54.6)最后剩余54,6元。

今天逛超市真开心呀!

四年级班干部下册数学日记篇2

周末,妈妈坐在电脑前上网淘宝。我问妈妈要买什么?妈妈说:“快过年了,我想给你和姐姐各买一双鞋子。”我问:“妈妈,为什么不到商店去买呢?”妈妈说;“我看中的鞋子标价每双200元,商店里8折出售,就是每双160元,你算一下两双多少钱?”

我赶紧计算:160__2=320(元)

妈妈说:“算的不错,那你再计算一下网上6折,每双120元,两双要多少钱?”

我接着说:120__2=240(元)

妈妈再问:“那你算一下网上买比商店里买便宜多少钱?”

我大声说:320-240=80(元)

妈妈说:“你计算还挺快的吗,现在知道我们为什么不到商店里去买了吧?”

我说:“知道了,那什么时候能拿到我们的新鞋子呢?”

妈妈说:“明天中午快递员就会送到家了,你就等着收货吧。”

四年级班干部下册数学日记篇3

今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的跟等于454,除数是多少?我在读一遍,两个……”。我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商跟余数。哦,原来是跟倍问题。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。

我想:我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成X,算式为:X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先减掉后就剩下被除数跟除数,然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26,这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454

X=(454—12—26—26)÷(12+1)

X=390÷30

X=30…………除数

我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。

我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。

四年级班干部下册数学日记篇4

今天是六一儿童节,妈妈说带我去大东方,我听了高兴得一蹦三尺高。

到了大东方,我就看见了我最喜爱的手表,价格是28.6元,还有一款价格是32.8元,妈妈说:“宝贝,你喜欢哪一款,妈妈就给你买哪一款。”最终,我还是买了28.6元的手表。我们还买了卫生纸,价格是12.9元,洗衣粉,价格是28.6元,洗衣液,价格是11.9元,我们还买了许多东西。

我们来到了售货员阿姨面前,售货员阿姨说:“小朋友,你知道一共多少钱吗?”我说:“28.6+12.9+28.6+11.9=82元。”售货员阿姨抚摸着我的头笑眯眯地说:“真是个活泼机灵、聪明的小朋友。”

通过这次买东西,我知道了数学在我们身边无处不在,只要你仔细观察就会发现。

四年级班干部下册数学日记篇5

今天,我和爷爷去广场游玩,走了一圈后,爷爷突然问我;'你知道广场的面积吗?'我摇摇头。“开普勒是伟大的数学家,就是他,发明了圆形面积公式。开普勒也仿照切西瓜的方法,把圆分割成许多小扇形;不同的是,他一开始就把圆分成无穷多个小扇形。圆面积等于无穷多个小扇形面积的和,所以在最后一个式子中,各段小弧相加就是圆的周长2πR,所以这就是我们所熟悉的圆面积公式。”在爷爷交完我一些简单的圆面积公式后,我们就回家了。

到家后,我算了一下,操场的半径大约是47米,照公式算面积的话,就是;

S=πrr=3。14x47x47=147。58X47=6936。26

大约就是7000平方米,我感叹了,原来广场这么大,看来工人们要花上不少心思啊。在这次的游玩中,不仅玩了,还学到不少知识,这是今天最大的收获。

四年级班干部下册数学日记篇6

今天上午,我按照爸爸让我写的“假期计划”,开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”。

刚开始,我觉得有点难,不过越做越觉得简单,觉得数学是那么有趣。例如:

有一个五位数,最低位数字是8,位数字是3,个位上的数字是十位上数字的2倍,前三位数字的和与后三位数字的和都是19,这个五位数是多少?

解答:

先算出这个五位数的位和最低位,再算十位8÷2=4,然后算8+4=12 19-12=7,最后算3+7=10 19-10=9,这个五位数是39748。

以前不喜欢数学、觉得枯燥的我,现在觉得数学原来是那么简单,那么有趣了。你一定会爱上数学。

四年级班干部下册数学日记篇7

我们现在使用的数字称为阿拉伯数字,那么,在没有阿拉伯数字的时代,我们用什么表示数字呢?

远古时代,为了记下猎物的多少,人们用石头或结绳计数,比如猎到3只野兔、5头野猪,就在屋内摆上3个石头,在绳子上打三个结。

但是,渐渐地,人们发现这种方法不实用了,因为结绳子很麻烦,石头容易丢失,数据会不准确。

人们在生活中渐渐地发现了一种新办法:用手指计数。比如:猎到6只山鸡,就伸出6只手指。这种办法过不了多久,人们发现双手手指不够用了,超过十就没有办法表示。人们很快就想出了一种新的办法:用符合表示数。

就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。这些数字在我们日常生活中不可缺少。

四年级班干部下册数学日记篇8

初中,课程多,老师也多,每个老师都有让人值得欣赏的地方,但我最欣赏的一位,是我的数学老师魏老师。

他的课上,我总是非常专注地听。魏老师的脸上,布满了岁月的年轮——皱纹。他很爱笑,每当他笑时,眼睛便成了两弯月牙儿!他身材高大,还有一点点的胖啊。

虽然他很爱笑,但是如果你在课堂上不认真听讲,哈哈,迎接你的就不是一张乐呵呵的脸啦!魏老师在夸奖一个同学时,总是用手去摸着你的头,笑着说你很聪明,那样子真像是一位慈父。当然,如果他是去批评一位同学,还是会用手不停地去摸你的头。不过,那感觉与表扬相比可是大不一样啊。

他讲课非常认真,假如你有什么地方不太懂,他一定会一遍又一遍的耐心讲给你听,可是当你学过后,还是不会的话,就会有“上课不认真听讲”的“称号”了。

我认为,在魏老师的眼中,一定没有好孩子与差下生的区别,有的都只是一群学生。对于那些学习好的同学,他总是不会吝啬他的表扬,但是也不会允许你骄傲;对于那些成绩不好的学生,他也不会吝啬他的鼓励,他相信每位同学都是好学生。

于是,每次上课时,我总会认真听讲,每次解出一道道难题时,总会看见他那一抹开心、喜悦的笑。

四年级班干部下册数学日记篇9

我现在是一个普普通通的小学生,现在我的数学老师叫冯克珍,从四年级开始他就一直带着我。

从四年级上第一节课开始他就立下了一个规矩,这个规矩就是早晨必须要在七点二十分到教室,中午在两点十分来到,每天都一样。那时是夏天,中午开校门的时间是两点。放学之后回到家里,我把这件事告诉了爸爸妈妈。“你去那干什么?去那玩去?”爸妈同时厉声说道。直到开家长会的时候,父母从数学老师那里得知了这一情况,才知道我说的是真话。

刚开始,这个规矩没人受得了,到了七点二十教室里也只有几个人。可是只过了短短的一个星期,所有人就都很准时的来到了。那一段时间我们的数学成绩直线上升。到了期末考试,我们的同学都考得非常好,平均分达到了九十分。

过了一个假期,虽然老师再也没有强调过到校时间的问题,但是我们已经习惯在七点二十分的时候到校。我们到学校以后也会自觉的做数学题,做完这些题才会活动一会。

上课之后,老师会先讲早晨做的题,然后再出题来复习昨天的内容,最后才是讲新课。

你们知道吗,他是这个级部最好的老师,也是市级优秀教师。要是其他老师也能像冯老师这样尽心就好了!

四年级班干部下册数学日记篇10

我的数学老师,个子一般,瘦瘦的身材,卷卷的短发,经常微笑的脸上有一双能看透我们心思的眼睛。她上课生动有趣,而且不像传说中的老师那样板着脸,爱辱骂的样子,相反她还会经常笑着鼓励我们。

有一次上课是讲“分桃子”,上课时刘老师还是像往常一样先说了这节课的主要内容,接着她拿出两只猫的图片贴在黑板上,又拿出八张香蕉的图片,问我们要把这些香蕉平均分给这两只猫应该怎么分?她经常都会拿些图片来讲解,这样我们就会更容易理解。同学们思考了一会儿,刘老师就请刘书豪到黑板前面去分,结果他分对了,她就说:“真聪明,你真棒!”。有一次一个同学在回答问题的时候少说了“平均”两个字,当时我们全班同学都给她纠正了,刘老师就对她说:“说错了没关系,下次再努力。”。还记得有一次是一年级的'时候了,在课堂练习上我们正在做题,刘老师正好走到我身边看到我做的一道题不对,她笑着对我摇摇头说:“千慧你算错了,没关系,再算一遍。”接着我检查了一下,原来答案应该是25,我却算成了18,我马上就改正了,刘老师就对我竖着大拇指笑着说:“对了。”

这就是我的数学老师,一个智慧,和蔼又平易近人的老师。

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