语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分学生来说，是难题，在平时的教学中，这个题目也是主干知识，所以每次考试的时候，总是有学生在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。下面是小编整理的春潮现代文阅读理解答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春潮现代文阅读理解答案
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
是暖流融化了岩石上的冰层，滴下笫一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已(A.衷B.衰)竭。
朝阳处雪已(A.溶B.融)化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了!风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在堤岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的(A.坚B.艰)冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。
一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它(A.训B.驯)服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了!春天来了!
1.给文中括号内选择正确的字。
A.衷B.衰
A.溶B.融
A.坚B.艰
A.训B.驯
2.我能写出下列词语的反义词。
进攻()增强()寂静()寒冷()
3.，读下面的句子，回答问题。
(1)北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
从第2自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”?请抄写在下面。
(写三至四个)
___________________________________________________________________
(2)风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。
“挤”和“扯”这两个词表现了什么?这个句子运用了什么修辞手法?
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【解答】
1.
B
B
A
B
2.
撤退
减弱
喧闹
温暖
3.
(1)衰竭、融化、流、冲、响
(2)表现了春风不可抗拒的力量，具有强大的生命力。
运用了拟人的修辞手法。
阅读理解答题技巧
紧紧抓住文章的主旨
任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。
.带着问题读文章
读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。
分析题目
题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用
1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;
2、推动情节发展;
3、渲染气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主题。
阅读理解需要什么知识体系
阅读理解能力的提升需要以知识为基础，这包括背景知识和语言知识。
1.背景知识，阅读力之基。背景知识即自然和社会知识。它们是读者感知文本，获取浅层、整体、基本信息，在有限时间内实现快速、无障碍阅读的基础。如果对文本中相关自然和社会常识不熟悉，感知就会有障碍，阅读就不会顺利。阅读力不强将直接影响后续的理解鉴赏、迁移运用能力。
2.语言知识，理解表达之基。语言知识包括文体知识、语体知识、表达知识。文体知识就是文学类、实用类及文言文、古诗词等涉及的各文体知识;语体知识是科技语体、文艺语体、政论语体、公文语体的知识;表达知识是包括字词句法、表达方式、修辞手法、结构手法在内的知识。
语言知识既是阅读力的基础，更是理解鉴赏、表达运用能力的基础。尤其是表达知识，在初中阅读理解中作用更为明显。理解词句需要表达知识，鉴赏语言需要表达知识，评价、运用也需要表达知识。
