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充实知识的诗囊现代文阅读答案

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阅读理解是我们在语文考试中占分非常大的一个题目,也是我们语文考试最不能丢分的大题之一。多阅读文章有助于我们提升阅读能力。下面是小编整理的充实知识的诗囊现代文阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

充实知识的诗囊现代文阅读答案

①华罗庚说过:“科学成就是由一点一滴积累起来的。惟有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”

②有的朋友说:“由于一个苹果砸到牛顿的头上了,所以他发现了万有引力定律。”还有朋友说:“由于凯库勒做了一个被蛇咬的梦,所以他研究出了苯分子环状结构式。”殊不知,“冰冻三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一日之功”。没有一定的科学知识作基础,牛顿即使被苹果砸千百次,也不会发现万有引力定律,凯库勒即使做一百次被蛇咬的梦,也不可能发现苯分子环状结构式。滔滔的江河大海,是由涓涓细流汇集而成的;【 】,【 】;满腹的才智学识,也是由点点滴滴积累而来的。

③我国当代著名历史学家吴晗,为了著书立说,几十年积累的卡片数以箱计。明朝思想家顾炎武,每天将自己得到的新知识记下来,日积月累,写成名著《日知录》。英国科学家达尔文随“贝格尔”号考察船环球考察,记录的资料达50万字,最后写成了《物种起源》。

④由此可见,累累硕果离不开汗水的浇灌。成功的桂冠属于古今中外那些孜孜不卷者。有时,也许一些新的形象、新的概念、新的想法会突然闯入你的脑海,这毫不奇怪,要知道这是你知识积累的必然结果,它将和你以后的发明或发现密切相关。所谓“聚沙成塔”、“集腋成裘”,指的就是这个道理。

⑤我国历史上有一个“遇所得,书投囊中”的故事。说的是唐朝诗人李贺,有一个不离身的“诗袋”。他每天背着这个“诗袋”,骑着毛驴,出门远游,搜集材料。他一边欣赏秀丽的山川景致,一边琢磨美的诗句,每有所得马上记在纸条上,塞入“诗袋”。晚上回到家中,对着昏暗的油灯,将零散的诗句拿出来,进行选择整理,反复吟咏。李贺天天出游,苦吟不绝,这“诗袋”一直陪伴他到死。

⑥李贺虽然只活了27岁,但他却在祖国的文学宝库中留下了一笔惊人的财富,仅现存诗就有241首。李贺之所以取得这么高的成就,据前人评论,是与他“遇所得,书投囊中”分不开的。

⑦朋友,积累资料,充实知识,是成才的关键所在。无论你的理想是什么,要知道,不积累知识,成功之门是不会向你敞开的。从今天起,你应该根据自己的兴趣和特长,有步骤、有目的、有选择地收集、剪辑以积累有关资料,天长日久,相信你一定会有大的收获。

【问题】

1、下列词语中有错别字的一项是(3分)

A、水滴石穿

B、累累硕果

C、孜孜不卷

D、聚沙成塔

2、(1)联系上下文,第③段中列举吴晗等人的事例,其作用是【 】。(3分)

(2)我国明朝的李时珍行万里路,历时多年,整理药方11000多帖终于写成了《本草纲目》。但是,不宜把达尔文的例子换成李时珍的例子,这是因为【 】。(3分)

3、(1)从全文看,标题“充实知识的‘诗囊’”的含义是【 】。(3分)

(2)以“充实知识的‘诗囊’”为标题的好处【 】。(至少写出两点)(6分)

4、联系上下文,模仿画线句在横线处填入合适的语句。(4分)

滔滔的江河大海,是由涓涓细流汇集而成的;【 】,【 】;满腹的才智学识,也是由点点滴滴积累而来的。

【参考答案】

1、C

2、(1)充分证明了累累硕果离不开汗水的浇灌。成功的桂冠属于古今中外那些孜孜不倦者(仅写一句或用第②段最后一句“满腹的才智学识,也是由点点滴滴积累而来的。”也可)

(2)达尔文的例子是从“古今中外”的“外”这一角度论证的,如果改成李时珍的事例就无法照应下文的“古今中外”的“外”了。

3、(1)充实知识的积累(或:积累资料,充实知识)

(2)突出自己的观点;

论点与论据和谐统一,增加文章的说服力;

形象生动,增加文章的可读性(让抽象的道理形象化便于读者理解)。

4、示例:巍巍的高楼大厦,是由一砖一石垒砌而起的。

阅读理解的解题技巧和方法

正面回答问题

最后的发挥题表达思想一定要积极正面。我们都知道的是阅读题的最后一个小题,一般都是自由发挥的题。比如说,谈谈自己的看法、说说自己读文后的感受、与作者交换什么会怎么做等,这些都是考察学生主观思想的题。按理说这些题目都是“送分”的题,属于写就有分不写就没分。但是只拿一两分的考生也大有人在,想拿到满分也不较为困难。那什么样的答案能拿高分呢?那就是积极正面的回答,阅卷老师还是愿意看到积极向上的考生的。

2筛选信息类题型

1、文章的线索:一看文章标题,标题往往就是线索;二看文章中反复出现的关键词语,这个词是线索。

2、概括文章(或者段落)内容类题:一找中心句、过渡句,结合记叙文的六要素,将文章主要内容说清楚。二段落内容组合法,即将各个段落的主要内容组合在一起。

3、概括文章所描述对象的特征类题,例如人物形象的性格及精神品质?此类题同样需要回归原文,结合原文描述对象的所作所为,如果是分析人物形象的话就结合人物事件、人物的语言、动作、心理等描写,从中找出关键词总结归纳出人物的性格特征、精神品质等。

4、理解文章关键词、重点句的含义类题:

此类题多提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么等,此类题必须把题干内容带入原文,答案一般就在此句的上下文中出现,如果上下文中的原句不能直接用作答案,就提取关键词进行再加工。

做阅读的注意事项

1、语文阅读以及作答的时候,一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意较为方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨,有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达,只要根据主要事件,就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路,也就是相对固定的回答方式,总之平时要多留意,梳理总结。

2、阅读作答之后,可以与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

3、语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。

课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你多的书越多,你就越知道怎么选。

对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

4、课内外阅读的过程中,不仅仅是读,要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻,久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中。

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