最有效的初中预习方法_预习方法
别人都在啊你看不到的地方啊暗自努力，在你啊看得到的地方，他啊们也和你一啊样显啊得吊儿郎当，和你一样啊会抱怨，而只啊你相信这些都啊是啊真的，最后也啊只有你一人继续不思进取。以下就是小编为大家整理的最有效的初中预习方法，一起来看看吧!希望能帮到大家。
最有效的初中预习方法
一、端正态度
不少同学不太重视课前预习，认为老师在课堂上会把知识点都详细的讲解，所以预习是多此一举的，并且浪费时间。但是也有不少同学预习课文，但是没有预习到精髓，所以没有什么效果。其实预习在整个的英语学习的过程中是很重要的，我们要认真对待。
二、明确自己的目标和任务
课前合适预习，预习什么，找出重点，在复习的时候一定要做到心理有数，不要眉毛胡子一起抓。要根据课堂上的进度和老师布置的预习内容，做针对性的预习，针对自己不懂得地方重点预习，上课的时候重点听，课后重点问。
三、阅读相关的资料
通过有关语言的材料，基本了解一些语言材料中心的内容，体会课文的语境和作者的感情，遇到不认识和不了解的词汇，要做出判断。因为英语的语境不同，词的意思也各不相同。如果我们对每篇文章都是这样学习的话，我们的阅读和理解能力就会大大的提高。
四、通过预习，找到自己不懂的语言方向
生词是英语课程教学中的一大障碍。对于这些的障碍，一方面我们要根据新旧的知识联系到一起。另一方面我们可以借助字典和其他的工具把生词的拼音和用法记在笔记本上。对于课文，可以查阅相关的资料，了解课文的内容和背景知识，这样我们在课堂上的学习就可以有更多的时间加深对重点和难点的理解。
五、预习的时候要记录笔记
预习的时候，我们可能会对某些文章有自己的疑点，有时候想知道文章中主要表达哪些主题，作者写这文章主要是告诉我们什么。我们把这些疑问都记录在笔记本上，在课堂上我们不懂的地方问老师，并且积极主动的结合老师的讲解去找到答案，加强学习的效果。
预习方法分享
1、明确要求，教会方法。
开始训练学生预习时，教师应在课堂教学中安排一定的时间，让学生在老师的指导下进行预习，严格督促学生按照预习要求和步骤进行预习，发现错误及时纠正。
如在本学期初，教完《培养良好的学习习惯》后利用两节课时间对学生的预习提出具体的要求，并在老师的带领下将预习放置于课堂内完成，共同预习了第一课。
(1)教会学生如何解题。如我们在哪里荡起双桨?
(2)与学生共同探理解词义的方法，即查字典或词典、看生字表、观察插图、联系上下文及向别人请教。在学完第二课后，学生又体悟到可以查无字词典的新方法。
(3)自主识字。三年级的学生在以前的学习中已经积累了好多的识字方法，布置预习记字正好是对以前所学汉字的运用。
如：在预习《学会查“无字词典”》中学生对“聪明”的“聪”识字有这样的认识：一生提醒了它的读音，是平舌音;一生提醒了在写“聪”的部首时，要注意“耳”的横变成提;一生又想出了记住“聪”的方法，他说，一个小朋友想聪明，上课时要张大耳朵听，睁大眼睛看，要勤于发言，而且要用心记，此话说完就赢得了全班的掌声。
(4)读好课文，要求不错字、不添字、不漏字、不重复、不破句。为了保证质量，我要求学生每篇课文至少读三遍，多者不限，以达到要求为准。
(5)同时，应鼓励学生做到“不动笔墨不读书”。
这是因为在读书过程中，必然会发现疑难之处，所以就需要学生运用自学符号在书上圈、点、勾、画。
如对哪个词，哪句话不太理解的，可在句子旁画一个小问号，这一过程就是找出难点，深入思考的过程，在新授课时学生会带着疑问，听课自然更专注。在课堂中预习，老师能手把手地教有困难的学生，帮助他们尽快掌握预习的方法。
在学生基本掌握预习方法后，可逐步把预习活动放到课外进行。
2、难易适度，循序渐进。
在预习中要注意预习内容难易适度，采用先扶后放，循序渐进的培养措施，逐步提高学生预习的能力，引发学生预习的兴趣。
我们在三年级的预习目标中分了以下三个阶段:
第一阶段：自主识字，读通课文,教给学生理解词义的方法,此阶段的实施方法在胡老师的课堂已有所体现,不再赘述。
第二阶段：在学生已学会理解词义的方法后我们开始让学生学习在老师指导下查找有关资料，什么叫在老师指导查找资料呢：如不要漫无目的地去找资料，有的孩子一提到查资料就上网下载，一连打印好几页纸，孩子是否真正了解、理解了呢，我们不得而知。我们要引导孩子去查找最感兴趣、最有效的资料。
如在《古诗两首》中可指导孩子去了解作者杜牧和张继，可引导孩子去找找枫桥在哪，也可找找其他描写秋天的诗。
第三阶段，教会学生学会初步质疑的方法，让学生学会在初步感知内容的基础上提出自己感性趣的问题。将预习分梯度教给方法，使其得以循序渐进地进行。
各科预习攻略
离新学年开学不到一周了，为更好敦适应初三学习生活，准初三生们可提前预习一下初三课?。北京龙文中小学教育关专家建议，准初三生们要先订好学习计划，养成良好赌学习习惯。
初三语文教师 暑期“开卷”积累素材
暑假后，同学们将迎来紧张的初三学习生活，面临着升学的压力，所以准初三生们开学前可适当预习一下初三教材，为新学期的学习奠定基础。同学们可以通读教材中的各篇课文，了解主要内容。
虽然有下半学期的总复习，但由于初三新课进度快，初二暑假就成为备战中考最难得赌踏步调整、查缺补漏的时间。同学们可利訚黝假做好两大块的工作，一是背诵默写初一、初二四本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间来背诵古诗文;二是阅读名著。古人云“开卷有益”，阅读可以让准初三生们更好敦了解社会。同学们在阅读的过程中还要做好读书笔记。
预蠁嗸三的语文课本，不但可以获得新知识，而且通过总结还能找出自己不懂的地方，反复理解或直接请教老师，以增加学习语文的兴趣和自信。现在的中考越来越多地考查学生课内外的积累和知识的运用。例如语言在生活中、在各种情境里如何恰当使用。这其实是要求学生关注社会，感悟人生，对一些社会问题要懂得思考分析并有所感悟。
暑假里，准初三生们还可以多练练作文，尤其注意多练作文的开头和结尾的写法，可多背一些经典句子以备考试之用。
数学高级教师
预习要先读懂课本
预习数学时，同学们要会读课本，弄清例题。想学簼鼾学，首先要会读课本。读课本不是简单读，而是在理解的基础上把每一个概念、公理、定理和公式弄清楚。千万不要忽视最基本的概念、公式等，此外，要把例题都搞清楚，课本上的每一个例题都具有代表性，要弄透彻。
其次要多做习题，善于分析。弄明白最基本的概念和例题后，多做课本后面配套的练习和习题。做题时准初三生们还要养成计算准确的好习惯。如果题目会做，却因为计算马虎而导致答案错误，那就太可惜了。在做题中要注重发现题与题之间的外在联系，在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。
再次，要记录错题，避免再犯。准初三生能准备一本错题集，收集自己的错题，分门别类，没事的时候就翻一翻，看一看，肯定会有很大收获。
假期里遇到疑难问题该怎么办呢?首先要尽可能地通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因，问题出在哪里。自己不能解决的问题，可采取上网查询以及向老师、同学电话请教等方式解决。
