不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。以下是小编为大家带来的关于中考英语知识点梳理，欢迎参阅呀!
关于中考英语知识点梳理
一.英语语法重点与难点
1、 as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。
You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.
2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：
The man was too angry to be able to speak.
The man was so angry that he wasn’t able to speak.
(2) too…to…与 not enough to句型的转换：
He is too young to get married.=He is not old enough to get married.
The book is too difficult for me to read.=
The book is not easy enough for me to read.
3、 形容词原级表示比较级含义：
约翰不象迈克那么苯。
John is not so stupid as Mike.
John is less stupid than Mike.
John is cleverer than Mike.
4、 用比较级表示级：约翰是班里的男生。
John is taller than any other boy in the class.
John is the tallest boy in the class.
5、 the +比较级…， the +比较级….表示“越……，越……”：
The more books you read， the wider your knowledge is.
The more food you eat， the fatter you are.
6、比较级+and +比较级….表示“越来越……”：
More and more students realized the importance of a foreign language.
Our country is getting stronger and stronger.
二.中考考点—词组
1. after， in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思
after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。
如：She went after three days. 她是三天以后走的
in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中
如：She will go in three days. 她三天以后要走
2. how long， how often， how soon
how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days， four weeks 等)提问?如：How long ago was it? 这是多久前的事了?
how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问。如：—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次。
how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour， in two weeks 等)提问。如：How soon can you come? 你多快能赶来?
3. few， a few， little， a little， several， some
few 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”
a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”
few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词
several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个”的意思
some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few 或 a little，有时指更多一些的数量
4. the other， another
the other 指两个人或事物中的“另一个”，表示特指。如：We stood on one side of the road and they stood on the other. 我们站在街这边，他们站在那边
another着重于不定数目中的“另外一个”，表示泛指，所以常用来指至少三个中的一个?如：She has taken another of my books. 她已经拿了我的另外一本书
5. spend， take， cost， pay
spend的宾语通常是指花费时间/金钱，在主动语态中，句子的主语必须是人，而且后面不能用动词不定式做它的宾语。sb. spend some time/money (in) doing sth./on sth.如：She spent the whole evening in reading. 她把整个晚上用来读书
take常常用来指“花费”时间，句子的主语通常是表示事物的词语.It takes sb. some time to do sth.如：How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间?
cost 指花费时间?金钱或力气等，只能用表示事物的词做主语，并且不能用于被动语态.sth. cost sb. some money.如：How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?
pay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人).sb. pay some money for sth.如：I pay for my rooms by month. 我按月支付租金
6. among， between
between 的意思是“在……中间，在……之间”，一般指在两者之间?如：There is a table between two windows. 在两扇窗户之间有一张桌子。between 有时也表示在多于两个以上的事物之间，但那是指在每二者之间。如：the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系?)
among指的是三者或三者以上之间。
7. beat， win
这两个词都有“获胜，打败”的意思，但其后宾语不同?
beat是“打败，优于”的意思，后面接人/组织/团体。如：We beat them. 我们打败了他们。
win指“赢，获胜”，后面接比赛/战争/奖励的名称。如：We won the match/game/race/the first place. 我们赢了这场比赛(获得了第一名)。
8. agree with， agree on， agree to
agree on表示“就……取得一致意见”?如：We all agree on (making) an early start. 我们一致同意及早出发?
agree with表示“与……意见一致”，后面既可以跟表示人的名词或人称代词，也可以跟表示意见。看法的名词或what引导的从句?。如：I agree with you without reservation.我毫无保留地同意你的意见。We agree with what you said just now.我们同意你刚才所说的意见。
agree to后面不能接人，只能接“提议，计划，方案”等词句?如：I agree to the terms proposed. 我同意拟议的条件。
9. bring， take， carry，fetch
这四个词都是动词，都含有“带”或“拿”的意思，但使用的场合各不相同。
bring作“带来，拿来”解?如：Next time don’t forget to bring me a copy of your work. 下次不要忘了把一份你的作品带给我。
take是bring的对语，作“带去，拿去”解?如：Take the box away， please. 请把盒子拿走。
carry表示“运载，携带”之意，运送的方式很多，可以用车、船，也可以用手甚至用头。如：This bus is licensed to carry 100 passengers. 这辆巴士准载一百人。
fetch则表示“去拿来”的意思。如：Please fetch me the documents in that room. 请到那间房间去把文件拿来给我。
10. each， every
两词都是“每个”的意思，但着重点不同。
each着重个别的情况，指两者或两者以上每个。 every着重全体，指三者多三者以上每个，有“所有的”的意思。
如：She knows each student of the class.她认识这个班里的每一个学生。She knows every student of the class.她认识这个班所有的学生。
11. no one， none
no one指“没有人(只能指人，不能用来指物)”，意思与nobody相同，作主语时不必跟of连用，如：No one believes him since he is not honest. 没有人相信他，因为他不诚实。No one else but I went. 除我以外，谁也没去。
none指“一个也没有(既可指人，也可指物)”，作主语时代替不可数名词，谓语动词用单数形式;代替可数名词，谓语动词用单、复数都可以。但在“主+系+表”结构中，如果表语为复数，则系动词要用复数形式。如：None of us are(is) afraid of difficulties. 我们谁也不怕困难。
12. go on doing， go on to do， go on with
这三个动词短语都有“继续做某事”的意思，其区别如下：
go on doing 表示“继续做，一直在做某事(中间无间断)”;
go on to do 表示“接着做某事”，即某事已做完，接着做另一件事;
go on with 也表示“继续做某事”，其含义是某一动作一度中止后，又继续下去。
13. too much， much too
二者都有“太，非常”之意，much too为副词词组，修饰形容词、副词，不可修饰动词。如：It’s much too cold.天气实在是太冷了。
too much作“太多”讲，有以下三种用法?
(1)作名词词组 如：You have given us too much. 你给我们的太多了。
(2)作形容词词组修饰不可数名词 如：Don’t drink too much wine. 不要饮太多的酒
(3)作副词词组修饰不及物动词 如：She talks too much. 她说话太多
14. happen， take place与occur
happen有“偶然”的意思，多用于客观事物?情况的发生?。如：Whatever has happened to your arm? It’s all swollen. 你的手臂怎么了?肿得好历害!
occur 指有计划地使某些事“发生”，有时强调“呈现”于人的知觉中。如：Did it occur to you to phone them about it?你难道没想到就这事给他们打个电话?
事件作主语时，happen和occur可以通用?如：The accident happened/occurred yesterday. 事故是昨天发生的。
take place 指事件发生，但常用来表示“举行”的意思，带有非偶然性?例如：The meeting took place last night.会议昨晚举行。
15. in front of， in the front of
in front of的意思是“在……前面”。如：There is a tree in front of the house.房子前面有一棵树。
in the front of的意思是“在……前部”，指在某个空间范围内的前面。如：There is a blackboard in the front of the classroom. 教室里前部有一块黑板
16. noise， voice， sound
这三个词都作“声音”解，在表示“听到声音”这个意思时，三者可以通用，但它们又各有特定的含义。
sound 作“声音”解，含义最广，指可以听到的任何声音，如：a weak sound 微弱的声
noise作“噪音，嘈杂声，吵闹声”解，指不悦耳，不和谐的声音，它既可作可数名词，也可作不可数名词。如：Another kind of pollution is noise. 另外一种污染是噪音。
voice 作“声音”解时，多指人发出的声音，包括说话声、歌声和笑声。如：He shouted at the top of voice. 他高声呼喊。有时也用于引申意义，作“意见、发言权”解。如：I have no voice in the matter. 对于这件事，我没有发言权。
17. arrive， get， reach
三者均可表示“到达”
arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)?如：We arrived at the station five minutes late. 我们晚了5分钟到车站?又如：They will arrive in Paris next Monday. 他们将于下周星期一到达巴黎?
get之后通常接介词to。如：When we got to the park， it began to rain. 我们到达公园时，就开始下雨了。
reach是及物动词(较 get更正式)，其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)。如：He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。
三.情态动词
1.考查情态动词表示“推测”的用法
[考点]
表示肯定推测的情态动词有：must“一定;准是”，may“也许;可能”，might“或许”;
表示否定推测的情态动词有：can't“不可能”， couldn't“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”;
can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。
2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语
[考点]
回答must时，肯定答语用must，否定答语用needn't或don't have to。
回答need时，肯定答语用must，否定答语用needn't。
回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn't 或can't。
学好英语最有效4个方法
1、单词是基础
记单词需要灵活，别死记，并且要多看它，把书上的单词归纳到自己的笔记本上，并附上词组，一举两得。这样，复习的时候才有东西可看。
2、上课认真听很重要
我看你也是想努力的，老师上课的内容已经是精华了，所以无论如何要认真摘抄笔记，还要上课多发言，潜移默化中你会学到很多。
3、阅读理解需要做限时练
高考英语中阅读占重要分数，可以说真正成败取决于阅读，所以规定半个小时做3篇阅读，长此以往就会提高阅读速度。多练多与老师沟通请教适合自己的方法。
4、英语作文有模板
开头、结尾要漂亮。积累一定好句，多用。多用倒装句、定语从句等能吸引眼球，还要有真知灼见，改卷老师绝对会眼前一亮。
英语单词记忆方法和技巧
一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。
二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。
三、集思广益，寻找方法。除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。
四、遵循科学，巩固记忆。记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆—遗忘—再记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。
关于英语作文如何拿高分
1、书写工整清晰
书写真的很重要，阅卷老师批改一天了心情一定不算好，你字再写的歪歪扭扭的话就悲剧了.....所以，作文最基本的是书写工整，段落也要清晰地分开。
2、同义句转化很重要
常用的意思，一定要有不同英文表达的准备(同意转换)，比如“在我看来”，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表转折的，表递进的，都要准备多种不同的表达方法。一段文字要是出现两个what's more什么的一般就给不了人好感了。
3、复杂句的使用
不要每一句都是以i或者my开头, 这样分肯定不高，不妨用一些从句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，这要求语法能灵活运用，所以好好看语法书吧。
4、常看范文
平时倒不用每天写作文，但建议每天看1-2篇范文，想想它们为什么是范文，把好词好句摘下来(特别注重好的句子结构)。多读读英语范文，当是培养语感也不错。
