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2023小升初英语知识点总结

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2023小升初英语知识点总结(精选5篇)

哈喽,同学们晓得吗?其实,知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。那么,以下是小编为大家带来的2023小升初英语知识点总结(精选5篇),欢迎参阅呀!

2023小升初英语知识点总结

2023小升初英语知识点总结1

感叹句通常有what, how引导,表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。

what修饰名词,how 修饰形容词,副词或动词,感叹句结构主要有以下几种:

掌握它的搭配,即掌握了感叹句的重点。

How +形容词+ a +名词+ 陈述语序

How+形容词或副词+ 陈述语序

What +名词+ 陈述语序

What+a+形容词+名词+ 陈述语序

What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序

What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序

How clever a boy he is!

How lovely the baby is!

What noise they are making!

What a clever boy he is!

What wonderful ideas !

What cold weather it is!

感叹句的省略形式为:

What a clever boy !

2023小升初英语知识点总结2

1.动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。

2.this,that和it用法

(1)this和that是指示代词,it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如: This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如:This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。如:-Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?-Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:①-Is this a notebook? 这是笔记本吗?-Yes, it is. 是的,它是。②-What’s that? 那是什么?-It’s a kite. 是只风筝。

3.these和those用法

this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些画很好。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的,他们是。

2023小升初英语知识点总结3

我们接触了简单句、并列句和复合句,我们怎样区别它们呢?在这里我们提出区别的标准:句子原则。

句子原则1:一个句子只能有一个谓语,谓语由动词构成。

句子原则2:如果一个句子有多个动词,只有一个是谓语动词,其它为非谓语动词。

句子原则3:如果一个句子有多个谓语,那么这个句子可能是并列句或者是复合句。如果有并列连词,就是并列句,如果没有就是复合句。以上的原则对句子分析是很有帮助的,请熟记之。

虽然我们可以根据句子原则推理出复合句,但是怎样判断究竟是主语从句还是定语从句呢?如果要判断从句,我们按照“三步骤”分析句子。下面我们分析一些例子。

1、Who will go to the conference is not important. 句子中文意思:谁将参加会议并不重要。根据句子原则3,因为没有并列连词,所以是复合句。接下来,我们必须学会判断哪个谓语是主句的谓语,哪个是从句的谓语。首先我们看到who,可是句末不是问号,所以who应该不是引导复合句的特殊疑问词而是关系词,因此who will go to the conference 是从句。那么is 就是主句的谓语,主句的句子结构是主系表结构,is 前面就应该是句子主语。从句who will go to the conference是主语,即主语从句。

2、The question is whether we shall run out of food soon. 句子中文意思:问题是我们的食物是不是很快吃完了。根据句子原则3,因为没有并列连词,所以是复合句。接下来,我们必须判断哪个谓语是主句的谓语,哪个是从句的谓语。首先我们看到whether,我们了解到whether 是引导名词性从句的关系词,那么whether引导的句子应该是名词性从句。那么shall run out of food 就是从句的谓语而is 就是主句的谓语,即主句的句子结构是主系表结构。is前面的the question就应该是句子主语,后面的从句whether we shall run out of food是表语,即表语从句。

3、His mother who loved him very much died in 1818. 句子中文意思:他非常爱他的母亲死于1818年。根据句子原则3,因为没有并列连词,所以是复合句。接下来,我们必须判断哪个谓语是主句的谓语,哪个是从句的谓语。首先我们看到who,who既可引导名词性从句又可以引导定语从句。怎样区别呢?前面的分析让我们形成一种推理的习惯,即who引导的句子为从句,那么who loved him very much 应该是从句,而his mother died in 1818应该是主句。下面我们要判断主句是否完整。因为to die为不及物动词,那么句型结构为主谓结构,所以主句就完整了。如果句子主干完整,我们就要考虑次要成分,即定语或者状语。定语从句的关系词才有who,而状语从句没有who关系词。因此,who loved him very much是定语从句。提到定语从句,我们要想到"先行词",即被定语从句修饰的名词,位于定语从句前面。定语从句的先行词为his mother,即定语从句修饰his mother。

2023小升初英语知识点总结4

形容词副词

形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

形容词和副词常用两种形式:原形和+er。

未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。

数量词

我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而序数词用于表示次数,常在日期中出现。

冠词

冠词有a、an、the。

a和an有具体的意思,一(个…),the没有具体意思,有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。

2023小升初英语知识点总结5

时间介词

季节前,月份前用介词in

如:in summer;in March

具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on

如:on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning

在几点钟前用介词at

如: at a quarter to four;

只在上下午晚上用in

如:in the morning/ afternoon/ evening;

但在夜间用at night。

另:季节,月份和星期前不好加the.

名词复数构成的方法

有规则的有:

(1)直接在名词后加s

如orange—oranges; photo—photos;

(2) 以x, s, sh, ch 结尾的'加es

如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches

(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es

如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;

(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如:knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)

不规则的有:

man—men; woman—women; people—people; child—children

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