为了帮助同学们更好的掌握八年级历史课程，也为了让同学们更好的适应学习生涯，小编在这里给大家分享一些关于人教版八年级下册历史知识点总结，供大家学习参考，希望对大家有所帮助。
人教版八年级下册历史知识点总结
社会主义道路的探索时期
第一部《中华人民共和国宪法》
1954年第一届全国人民代表大会在北京召开制定的，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
社会主义制度在我国建立的标志
1956年底，三大改造的基本完成，标志着社会主义制度在我国建立。
1953年，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年底，三大改造基本完成，实现把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，标志着社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。
“大跃进”和人民公社化运动
1958年发动。
①原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视经济发展客观规律。
②表现：以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风为标志“左倾”错误泛滥。
③影响：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。
_1966～1976年)
1966年毛泽东发动，被__个反革命集团利用，国家主席刘少奇被迫害至死，1976年，_革命集团被粉碎，“_结束。
建设有中国特色社会主义时期
(1978年以来改革开放时期)
十一届三中全会
于1978年底在北京召开。
(1)内容：
①思想：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。
②政治：作出把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的伟大决策。
③组织：形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
(2)意义：十一届三中全会，是建国以来党的历的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，我国社会主义现代化建设进入了一个崭新的历史时期(社会主义建设的新时期)。
改革开放
邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师。
1.对内改革
十一届三中全会以后，我国改革开放从农村开始。
(1)在农村实行家庭联产承包责任制
“交足国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。
①开始：1978年，安徽凤阳小岗村18户农民首先将田地包干到户，自负盈亏。
②影响：逐步实行以家庭联产承包为主的责任制，农业生产得到了大发展，农村开始富裕起来。十一届三中全会以后，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
③意义：调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，推动了中国农业发展。
※说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从包地包产后，家家生活大变样。—〈凤阳花鼓词〉
(2)在城市进行国有企业改革
从1985年起，城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。
内容：
①发展以公有制经济为主体的多种所有制经济;
②政企分开;
③以按劳分配为主;
④1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业改革加快了步伐，在大中型企业推行公司制、股份制，向建立现代化企业制度迈进;对小型企业采取改组、联合等多种形式，加快企业的改革步伐。
2.对外开放
(1)目的：吸收侨资、外资，引进先进生产技术和管理经验，进行现代化建设。1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”，被称为“一夜城”。
作用：打开了对外开放的突破口。特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口，为进一步扩大开放积累了经验。(经济特区的“特”的含义：坚持社会主义制度，实行特殊的经济政策)
(2)扩大：1984年，我国开放了广州、上海等14个沿海城市;后开放了长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等经济开发区;增设海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已经成为国际化的经济中心和金融中心。
(3)对外开放的格局：形成了“经济特区～沿海开放城市～沿海经济开放区～内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。对外开放区已由沿海向内地发展。
(4)对改革开放的感想、启示：改革开放是符合中国国情的，改革开放是强国之路，发展才是硬道理，时间就是金钱，效率就是生命等。
(5)歌曲《春天的故事》：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”———1979年那个““春天”的到来与十一届三中全会的召开相关;“春天”指改革开放;“中国的南海边”指东南沿海;画了一个“圈”指经济特区。
建国后的社会主义建设
新中国成立后，我国社会主义建设中取得伟大成就的原因：
党的正确领导;中国人民高涨的劳动热情;科技工作者的努力;各行各业的支援;改革开放的正确决策。
八年级历史学习方法
阅读法：在学习历史的过程中，正确运用阅读法是学好历史的关键。运用阅读法要注意以下几点：
1.要注意课与课之间的连贯性，这是因为课与课之间有的存在着因果关系。如中国奴隶社会夏、商、西周春秋时期，这几课依次体现了我国奴隶社会由开端到发展再到鼎盛直到衰落瓦解的过程。又如，一些鼎盛的封建王朝，课文往往分中央集权政治、经济的发展、民族关系、对外关系和文化等几课内容，只有注意到课与课之间的关系，融会贯通，才能对每课的内容更好地理解和把握。
2.要注意阅读目录、引言和标题。目录是全册教科书的纲，阅读目录有利于掌握全册教科书内容的系统性和各课间的联系。课文题目亦是如此，课文的题目是本课的中心，小标题则是课文的骨架，阅读时要把这些标题整体读。这些标题有的是体现一种历史的并列的“横向”关系。有的小标题却是“纵向”地体现一种历史递进和先后顺序的关系，如“1789年一1814年的法国”二课，列出“革命前夕的法国”、“攻占巴士底狱一法国革命爆发’、“推翻国王统治一革命进人高潮”、“法兰西第一共和国成立”、“雅各宾派专政”、“雾月政变”、“法兰西第一帝国”几个小标题。这几个小标题之间就明显地是通过历史发展的时间先后次序和它们的内在因果关系来表现这两课中心主题的(法国大革命和拿破仑对外战争)。先把课的大题目及其内部几个小标题之间的这种关系弄清楚了，再阅读全课内容就不会感觉到杂乱无章，而会从内部的有机逻辑上，提纲挈领地把握住这一课的中心及其全部内容了。
八年级历史学习技巧
养成良好的学习历史习惯
上课前要提前预习好历史知识，上课时要仔细听历史老师讲课。历史课结束后要仔细复习
学习历史是一件有趣味的事，不要仅仅为了高考而埋头苦读，要善于放宽历史的视界，在历史的长廊中为自己寻找一个心灵的栖居地，从而做到如培根所言读史使人明智。
