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七年级地理上册知识点总结人教版

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在平日的学习中,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。为了帮助大家更高效的学习,下面是小编帮大家整理的七年级地理上册知识点总结人教版,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级地理上册知识点总结人教版

七年级地理上册知识点总结人教版

1、人口数量

世界上人口最多的国家,有12.9亿多人口(2000年第五次人口普查数据)

2、人口分布

(1)人口分布不平均,东南稠密,西北稀疏(以黑河市和腾冲县连线为界)

(2)我国人口分布很不平衡。东部沿海及平原地区人口稠密;西部内陆山区人口稀少。若从黑龙江省的'黑河到云南腾冲画一直线,此线东南部面积占全国的43%,而人口却占全国总人口的94%。其中江苏、河南、山东、台湾等省人口密度在500人/平方千米以上,而内蒙古、新疆、青海、西藏等省区人口密度却在10人以下。另外,我国还有约3000万华侨和华人分布在世界各地。侨胞原籍以广东、福建最多,有些县市因而被称为“侨乡”。

(3)农村人口比重大

3、人口问题

(1)人口基数大、净增人口多;资源和环境承受沉重压力,影响积累与生产力发展。

(2)人口年龄构成较轻,劳动就业压力大;人口老龄化现象逐渐出现。

(3)农村人口比重大,人多地少矛盾突出;城市人口压力沉重。

(4)人口文化素质较低,与社会发展不相适应。

4.我国人口的突出特点是:人口基数大,人口增长快。

(1)新中国成立前的漫长历史时期,由于经济落后,战争、灾荒、疾病等因素影响,人口呈高出生率、高死亡率、低增长率状况。

(2)新中国成立后至20世纪70年代,我国人口呈高出生率、低死亡率、高增长率状况,人口数量迅速上升。

(3)20世纪70年代后,由于生育政策的实施,出生率和增长率都有显著下降,但由于人口基数大,人口增长的绝对值仍很大,每年新增人口在1200万以上。

七年级地理上册常考知识点总结人教版

大陆:

指地球表面面积广大的大陆块;

半岛:指陆地延伸进海洋的部分;

岛屿:

指与大陆分离,面积较小的陆地;

大洋:

面积广大且包围大陆的水系;

大洲:

大陆主体部分及及其周围岛屿的合成,根据地理条件人为划分的区域;

海峡:

是沟通两个海洋之间的狭窄水道。

地球表面的.主要构成:

地球表面是由陆地和海洋构成,陆地占29%、海洋占71%,即七分海洋,三分陆地。世界海陆分布很不均匀,陆地主要集中在北半球,但北极周围却是一片海洋;海洋主要集中在南半球,但南极周围。

各大洲的分界线:

1.亚欧:乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡;

2.亚非:苏伊士运河、红海;亚北美:白令海峡;

3.欧非:地中海、直布罗陀海峡;

4.南北美:巴拿马运河。

四大洋面积比较:

1.太平洋:18000平方千米

2.大西洋:9300平方千米

3.印度洋:7500平方千米

4.北冰洋:1300平方千米

关于七年级地理上册知识点总结

第一章 地球和地图

5.海陆变迁的原因:地壳的变动、海平面的升降,人类活动。

6.板块学说的主要内容:岩石组成的地球表层是由六大板块组成的;各大板块处于不停的运动之中;一般来说,板块内部地壳比较稳定,板块与板块交界地带地壳比较活跃,多火山地震。(两大地震带:环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带)

7. 珠穆朗玛峰为什么仍在升高?(亚欧板块和印度洋板块相对运动,二者相互挤压,形成了喜马拉雅山,而且这种运动仍在继续,所以,珠穆朗玛峰仍在上升。)

1.气候的两个基本要素:气温、降水。

2.气温的变化:气温的日变化:一天中出现在午后2时左右,一天中最低气温出现在日出前后。

气温的年变化:北半球大陆上7月气温最高,1月气温最低;海洋上8月气温最高,2月气温最低。

气温较差: 气温日较差(一天中,最好气温与最低气温的差);

气温年较差(一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差)。

3.气温的分布特点及主要影响因素:(P53_图3.17)

影响因素

气温分布特征

纬度因素

①世界气温从低纬向两极逐渐降低

海陆因素

②同纬度的海洋和陆地气温不一样。夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。

地形因素

③同纬度地带内,高山、高原的气温较低,平原的气温较高

人为因素

④全球气温有变暖的趋势。

4.降水的分布规律:(四多四少)(P53_图3.17)(P56_图3.21)

影响因素

降水分布特征

纬度因素

①赤道地区降水多,两极地区降水少;②回归线两侧大陆东岸降水多,大陆西岸降水少

海陆因素

③温带地区,沿海降水多,内陆距海洋远,降水少

地形因素

④山地的迎风坡降水多,北风坡降水少

5.影响气候的因素:纬度因素、海陆因素、地形因素(海拔每升高100米,气温下降0.6°C.)和人类活动。

6.几种主要的气候及其特点:(P58_图3.23)

气候类型

热带雨林气候

温带季风气候

亚热带季风气候

地中海气候

温带海洋气候

气候特点

终年高温多雨

冬季寒冷干燥

夏季高温多雨

冬季气温温和

夏季高温多雨

夏季高温干燥冬季温和多雨

终年温和多雨

热带雨林气候——全年高温多雨,

热带沙漠气候——全年高温干燥,分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部

地中海式气候——夏季高温干燥,冬季温和多雨;分布于温带大陆西岸

亚热带季风气候——夏季高温多雨,冬季低温少雨;分布于温带大陆东岸,南昌就是这种气候类型

温带气候类型中大陆内部是温带大陆性气候,这种气候类型在温带区域的分布最广。

7.以上气候图的分析方法:先看最高温和最低温出现的月份——确定南北半球;第二,看最高温和最低温的差值(年较差)——确定所处温度带;第三,看降水的季节分配情况——确定气候类型

七年级上册地理知识点总结归纳

第一章

1.1我们身边的地理知识

地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等.

地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约.

1.2我们怎样学地理——学会看地图:

地图的种类:鸟瞰和平面地图的组成:①图例和注记:介绍每个物体的标志.②方向:用来辨别方向的;有坐标:N为北S为南E为东W为西;无坐标:采用上北下南,左西右东;经(南北)纬(东西)度确定方向.③比例尺:图上距离与实际距离之比.分母大,比例尺小,范围大,内容简单.a.数字式b.文字式c.线段式

学会收集地理信息:①查阅地理辞书②咨询关于人士③上网查阅资料等

第二章

2.1认识地球

地球的形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体

对地球形状的说法:“盖天说”和“浑天说”.麦哲伦__图:西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙.

地球有多大:表面积=5.1亿平方公里;半径=6371千米;赤道周长=4万千米

地球仪:南极、北极、地轴.地轴与地球平行的圆圈叫做纬线.0度~30度为低纬度地区;30度~60度为中纬度地区;60度~90度为高纬度地区.南北半球的划分界线为赤道.连接南、北极并垂直于危险的弧线,叫做经线.东西半球的划分界线为20°W和160°E.经纬网:在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格.

名称形状长度指示方向0度

经线半圆(弧形)相等南北方向本初子午线

纬线都是圆(极点除外)不等(南北对称两条相等)东西方向赤道

2.2世界的海陆分布

海洋与陆地:人们常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陆地”概况地球海陆分布

七大洲:面积广大的陆地叫做大陆.面积较小的.陆的叫做岛屿.大陆和它附近的岛屿,合成大洲.世界共有七大洲,按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋______拉丁美洲______美国以南的美洲,指墨西哥等和南美洲国家

大陆面积:亚洲:4400万平方千米;非洲:3000万平方千米;北美洲:2400万平方千米;南美洲:1800万平方千米;南极洲:1400万平方千米;欧洲:1000万平方千米;大洋洲:900万平方千米

大洲分界线:亚欧:乌拉尔山脉;大高加索山脉;土耳其海峡(沟通黑海和地中海);黑海;里海;乌拉尔河.亚非:苏伊士运河(沟通地中海和红海).亚北美:白令海峡.南北美:巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋).

四大洋:1从大到小排列:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2.3世界的地形

陆地地形:地表各种高低起伏的形态,总称为地形.

地形类型:平原、高原、山地、丘陵、盆地地形图上用海拔来表示地面的高低起伏.绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川.

地形特点:平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭.山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超过200米.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平.

海底地形:大陆架:陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内.大陆坡:大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米.大洋中脊:大洋中海底诞生的地方,火山活动比较强烈.海沟:海洋底部最深的地方.水深可达1万多米.学会看地图

2.4海陆变迁

大陆漂移假说:原始地球有一整块大陆,成为“泛大陆”.

板块构造学说认为:地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块.其中太平洋板块几乎全部是海洋.板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压.火山与地震带:板块与板块交接处.环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带.

第四章

第一节多变的天气

1、天气与气候的区别:

天气多变、短时间、不稳定,(例如下列词语是描述天气的:狂风暴雨、多云转晴、夜来风雨声,花落知多少、东边日出西边雨、乌云密布、彩云满天……)

气候是长时间的、稳定的。另外气候包含气温和降水两方面。(例如下列词句是描述气候点的:清明时节雨纷纷、黄梅时节家家雨、四季如春、冬冷夏热、冬暖夏凉、冬无严寒,夏无酷暑、全年高温湿热、全年干旱少雨……)

3、风向的判断:在没有尾羽的一端画方向标。右图的风向是西北风

风力的判断:一个尾羽=2级。右图的风力是4级风

4、识记常用的天气符号(参看地理图册24页,记住)

第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布

5、气温日变化:气温(14时),气温最低(4时左右)气温的变化

气温年变化:北半球陆地(7月、1月最低)

南半球陆地(1月、7月最低)2会计算气温日较差和年较差

气温日较差(一日之内气温变化大小)=一日内温(午后2时)—最低温(日出前后)

气温年较差(一年之内气温变化大小)=一年内月平均气温—最低月平均气温

※注意:气温年较差热带最小,温带。几个概念:等温线:

注意:气温、降水的分布都受纬度位置、海陆因素和地形因素的影响。

另外要知道:南、北回归线附近大陆西岸和内陆降水少

另外气温还要掌握地理填充图册P17的1、2两大题。降水。

第四节世界的气候

6、世界的气候类型分布

7、掌握几种主要的气候类型、气候特征及分布地区。

热带雨林气候——全年高温多雨,分布于赤道或赤道附近(如南亚的新加坡)热带沙漠气候——全年高温干燥,分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部(如非洲埃及的开罗和比尔马)

地中海气候——夏季高温干燥,冬季低温多雨;分布于温带大陆西岸(注意,冬季多雨,夏季少雨,如意大利的罗马、希腊的雅典)

亚热带季风气候——夏季高温多雨,冬季低温少雨(年降水量大于1000毫米,气温最低一般不低于0摄氏度)分布于温带大陆东岸。(如我们河源市就是这种气候类型)温带季风气候——夏季高温多雨,冬季低温少雨(一般年降水量小于1000毫米,气温最低可达甚至低于0摄氏度)分布于温带大陆东岸,(如首都北京就是这种气候类型。注意,温带气候类型中温带大陆性气候在温带区域的分布最广。

初中地理简单介绍与分析

地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系,在初中阶段,一定要把各科知识基础打牢,才能更快的进步。

学习地理,首先就要对所学的内容多动脑筋,想一想:“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后,在学习地理的过程中,应当注意以下几点。

(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容,还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?

学会使用地图地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。

(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图,知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。

(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如,为什么一个地区同另一个地区有差别,为什么有些地区又很相似?

重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。

(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利,还是不利。

要认识学地理的重要性,才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设,不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂,何以动手去搞建设?要知天下大事,不知世界地理,同样不行。

要学好地理,最重要的是读图和学习绘图,用图来帮助自己理解和记忆,做到“心中有图”。

其次,要用联系的观点学习,例如,气候和农业有密切的关系,矿产和工业有密切的关系,人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系,如:气候和水文,水文和植被等等,不能孤立地学习,不能死记硬背。,要在理解的基础上记忆。

此外。学习地理,既要了解课本中的内容,学会阅读、使用、绘制地理图表等技能,还要留心观察自然和社会,看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。观察时,要动脑筋想一想,多问几个为什么。

除了这些之外,还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容,从电脑网络上获取有关地理的信息,这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智,使我们更好地学习地理!

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