五年级学生最新暑假作业应用练习题（8篇）
很多时候大家在暑假即将过去的时候才想起暑假作业还没完成呢~所以大家一定要合理安排好时间哦。下面是小编给大家整理的五年级学生最新暑假作业应用练习题，仅供参考希望能帮助到大家。
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇1
一、看拼音写汉字。(5分)
xiāo huǎng jì diàn páo xiào dǎn qiè
( )烟 撒( ) ( )奠 咆( ) 胆( )
Zhàn yì wǔ rǔ fàng sì fáng ài tng
战( ) ( )辱 放( ) ( )碍 小()
二、划横线字的正确读音下面画上横线。(2分)
1、他们俩躲在屏(bǐng píng)风后面，敛声屏(bǐng píng)气，生怕被人发现。
2、将(jiāng jiàng)相和 将(jiāng jiàng)来
三、补充词语(7分)
仪表( )( ) 虎( )熊( ) 神采( )( ) 垂头丧( ) 低声细( )
( )( )动听 点头哈( ) 目( )口呆 语( )心长 入木( )分
四、选择合适的关联词填空。(2分)
不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……
1.非洲的花( )多，( )那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的`苹果，战士们( )不想吃，( )不愿吃。
五、按要求写句子。(6分)
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
2、猛然间,一个浪头也吞没了他。(改为“把”子句)
3、武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”(改为转述句)
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。(8分)
《三国演义》 吴承恩 《将相和》
《西游记》罗贯中 《猴王出世》
《水浒传》施耐庵 《景阳冈》
《史记•廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》
七、默写古诗《牧童》。(5分)
作者：________( )
______________________ _______________________
_____________________ ________________________
八、按课文内容填空。(7分)
1、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他___________，毫不___________。不管怎么___________，他总能左拐右拐地___________。
2、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是___________、___________。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，___________。每一家都是这样，在屋子里的时候___________，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。___________，___________。我觉得这一种境界是颇___________的。
3、梁国杨氏子九岁，___________。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：________________。儿应声答曰：________________。
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇2
一、我会查字典。
查带点的字 音序 音节 再查几画 在词中的意思
山 凹
闲 聊
攀 登
砸 翻
二、我能找出下列句子中的错别字，并把它们改正过来。
(1)小时候，我总爱战在屋旁，忘着太阳一寸一寸地沉到山凹里去了。( )
(2)黄河这几天正直大汛，水流端急，波涛汹涌，船工都不赶在这种情况下出船。 ( )
(3)门虑掩着的时候，他便会礼貌地叫我一声：“万老师，抱纸来了。”( )
(4)树很辛未，但心底却很难过。 ( )
三、我会用合适的关联词语将两句话合为一句话。
(1)明天太阳还会醒来。 明天不会有今天的太阳。
(2)我做作业。 我望着太阳一步步往山凹里走。
(3)男孩不来玩了。 树常常感到孤独。
四、缩句。
(1)骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
(2)这天深夜，石根在睡梦中被急促的敲门声惊醒。
(3)律师含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
(4)白鳍豚靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。
五、按要求改写句子。
(1)妈妈拿出一双用绒线一针针勾出来的小鞋子给我看。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
(2)爸爸妈妈像茉莉一样洁白纯净、真诚的'爱令人感动。
改成反问句：
改成双重否定句：
(3)妈妈对我说：“我相信：你能行!祝你成功!”
改为转述句：
(4)父亲叫儿子从积蓄里拿出点钱，去买把镐头来。
改为直述句：
(5)国家倾覆就因为这匹马!
改为否定句：
改为疑问句：
改为设问句：
改为反问句：
六、阅读理解。 (一)
洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、这段话选自 的《 》。
2、这段话主要写 ，表达了作者 的思想感情。
3、作者是从 生活小事中感觉到日子“匆匆”的。
4、写出表示珍惜时间的名言警句。
(二)妈 妈 的 口 味
中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑进我的鼻子里。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里……
吃着吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“你为啥不吃鱼肉?”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子，我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈悄悄地夹到自己的碗里。
我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，而昨天为啥吃剩下的肉呢?妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱吃，我不爱吃的她偏爱吃。噢!我终于明白了其中的奥妙。
第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀?”妈妈笑眯眯地说：“不见得吧!”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝!”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意。
妈妈甜甜地笑了，我也笑得更欢了。
1、联系上下文理解下列词语的意思。
(1)津津有味：____________________________________________
(2)奥 妙：____________________________________________
2、指出下面句子都用了什么描写。
A、语言 B、动作 C、神态 D、心理
(1)我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里……( )
(2)我心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，而昨天为啥吃剩下的肉呢?妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱吃，我不爱吃的她偏爱吃。( )
(3)“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀?”( )
(4)妈妈甜甜地笑了，我也笑得更欢了。( )
3、认真读短文，联系上下文写出自己对画线句子的理解。
4、文中的“我”多细心啊，从妈妈特殊的口味中发现了妈妈对自己深挚的爱。你呢，你发现什么了吗?在下面简单写几句。
七、比一比，再组词。(9分)
昵( )吨( )签( )扭( )悔( )躯( )
泥( )顿( )鉴( )纽( )诲( )驱( )
尼( )钝( )检( )钮( )敏( )区( )
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇3
一、 看拼音，写词语。(6分)
dào qiè chēng yù líng hún
( ) 支( ) 犹( ) 欺( ) 灵( )
pàn xián jiǎo jiè fēn fù
( )断 ( )疑 ( ) 洁 告( ) ( )
二、 我能用“——”画出带点字的正确读音。(3分)
挑(tiǎo tiāo)拔(bō bá) 眼睑(liǎn jiǎn)
蛰(zhé zhí)伏 玷(diàn zhān)污 勉强(qiǎng qiáng)
三、 将下面四字词语补充完整。(4分)
不容争( ) 藕( )丝连 ( )盆大雨 安然无( )
能书( )画 风( )雪压 ( )天立地 低头( )节
四、 我会按要求完成下面各题。
1、 最新人教版语文五年级期中试题第二学期：大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)
2、 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。(写个句子，用上列数字的说明方法。)
五、 用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(2分)
1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。
2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。
六、 根据提示的内容填空。(8分)
1、 看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ;看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
2、 我最喜欢的一句表现思乡主题的诗句是：
3、 秋天到了，天气凉了。我要用诗句：
4、 我最喜欢的一句有关读书名言警句是：
七、 我是诚实的学生，我会按实际情况填空。(3分)
这学期，我阅读了()本课外书，我最喜欢 这本书。因为
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、 阅读课文《钓鱼的启示》片断，回答问题。(12分)
尽(jǐn jìn)管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢 慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮(jǔ jǐ)丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似(sì shì)当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把 钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
1、 请用“ ”选出片断中带点字的正确读音。(2分)
2、 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
能举个例子吗?如：
3、 从父亲那不容争辩的声音中，我们可以知道当时小作者的心情是( );而当他把鲈鱼放回湖中时，心情又是( );三十四年后，他则怀着一颗( )的心。(3分)
4、 请你就画横线的.句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。(2分)
提问：
回答：
5、 对“三十四年前那个月光如水的夜晚，给你留下了永久的回忆和终生的启示”这个句子，你是怎样理解的?谈谈你的看法。(2分)
二、 阅读短文，回答问题。(18分)
在英国有位孤独的老人，( )无儿无女，( )体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人(宣告 宣布 宣传)出售他漂亮的住宅。
( )这是栋有名的住宅，( )购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。“但是它的底价就是8万英镑。”老人淡淡地说： “而且现在它已经升到10万英磅。”青年并不沮丧，他(诚恳 诚实 诚意)地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步。相信我，我会用整颗心来照顾您!”
老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子!”
青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。
1、 给短文选择一个合适的题目( )(2分)
A：仁爱无价 B：梦想成真
2、 在文中的( )填上恰当的关联词语。(2分)3、 用“——”画出括号内最准确的词语。(2分)
4、 写出下列词语的反义词。(3分)
孤独( ) 朴素( ) 沮丧( )
5、 联系上下文，就文中画线句子回答：此时此刻，他在想什么?(3分)
6、 这位青年为什么级赢得住宅的购买权?在最后一个自然段的横线上写上合适的话。(2分)
7、 用“——”画出文中使你感动的句子。(1分)你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话?(3分)
第三部分：作文(40分)
一、 小练笔(5分)
在语文综合性学习中，同学们一定围绕“我爱读书”这个专题开展了不少的读书活动，有不少收获吧，请写写你的收获，不少于60字。
二、 作文(35分)
如果有一天早上醒来，发现自己的身在月球上，你会想些什么?做些什么?随着“神州七号”的升空，激发了中国人的无比美好的遐想。“把家搬到月球去” ——更是无数国人的期待。就让我们展开丰富的想象，想象神奇的奔月之旅，奇妙的月球生活……自拟题目，写下你的大胆想象。不少于400字。
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇4
一、照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。
1.在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事……
如：亡羊补牢 _______、 ________
2.再过不久就过年了，那时,大家一定非常愉快……
如：喜笑颜开 _______、 ________
二、在下列括号中填上适当的词语。
优秀的( ) 保持( )
优美的( ) 维持( )
优越的( ) 坚持( )
三、按要求写句子。
1.乱砍滥伐是破坏环境的一种行为。
改为反问句：
2.举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
缩句：
3.少先队员请王爷爷。王爷爷讲故事。
合为一个句子：
4.李婷看书。(扩句)
5.李师傅终于修好了这把锁。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6.用“错、没有、完全、我”这几个词组成两句意思不同的句子。
第一句：
第二句：
四、给下面一段话加标点。
有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠 把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃 也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔 把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来温暖它
五、修改下面一段话(共7处)。
张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，潮州电视台的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任，大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇采访搞子放在头版头条登出。
六、读一读、连一连。
你会读报吗?如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢?请将下列版面与相应的文章用直线连起来。
新闻版 《防止非典肺炎的几项措施》
娱乐版 《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》
保健版 《<西游记>续集开拍》
法律版 《张国荣自杀身亡》
七、阅读
一
如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”
然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。
其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代;1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代;500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展;200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想;100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的'寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。
在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。
1.文中的“不可能”指的是________________________________
2.文章第三自然段是按___________顺序来举例说明的。
3.“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。
________________________________________________________________________
4. 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_______________________的人。
二
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的的准备。
1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
___________________________________________________________________________
2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?
3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。
方法一：____________例句：__________________________________________________
方法二：____________例句：__________________________________________________
方法三：____________例句：__________________________________________________
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇5
一、心灵手巧。
1、写字是一门艺术，更是一种能力。请你用正楷字抄写下面的一句话。
水能载舟，亦能覆舟。
2、看拼音，写词语。
lián hé yòu huò qī rǔ dǒu qiào
méng lóng jí qǔ zhèng zōng máo wū
3、补充词语。
滥( )充数 杯弓( )影 叶公好( ) 刻舟求( )
亡羊补( ) 自相矛( ) 南辕北( ) 惊涛( )浪
( )疲力尽 半途而( ) ( )朴善良 ( )怀坦白
4、查字典。
“疾”按音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( );按部首查字法，先查部首( )，再查剩余( )画。
字典中有四种解释：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选( )种解释，“疾恶如仇”中“疾”应选( )种解释，“疾步”中“疾”应选( )种解释。
5、在括号里填上适当的关联词语
既……又…… 因为……所以…… 无论……都……
(1)这座楼房( )坚固( )美观。
(2)( )走到哪里，他的心里( )装着母亲。
(3)( )他学习认真，各方面表现都很好，( )被评为“三好”学生。
二、按要求写句子。
1、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。(修改病句)
2、石油是一种能源。(扩句)
3、奇妙的'电波送来激动人心的消息。(缩句)
4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”(改为第三人称转述句)
5、他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
6、如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇6
一、字词练习。
1.看拼音,写词语。(5分)
(1)诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边
léi gǔ nà hǎn
( ),一边( )。
jìng mì méng lóng
(2)深邃的夜带着几分( )的温馨和( )的诗意,空中圆盘似的月
juàn liàn
亮载着我对亲人无限的( )。
2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。 (6分)
记载(zǎi zài) 险恶(wù è) 唱和(hè hé)
树冠(ɡuān ɡuàn) 归宿(sù xiù) 旋转(zhuàn zhuǎn)
3.用“勤”字口头组词并填空。(5分)
(1)冷天不冻下力汉,黄土不亏( )人。
(2)文学家说,( )是打开文学殿堂之门的一把钥匙。
(3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平,( )会补足缺陷。
(4)一直到晚年,他仍旧在土地上( )地劳动着。
二、句子练习。
1.按要求写句子。(8分)
(1)根据“守候”的不同意思写句子。
①等待:
②看护:
(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改成陈述句)
(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句)
2.名句默写。(6分)
(1)如果要在积累卡片上写一些有关报国之志的诗句,你会写下哪句诗?
(2)请写一句爱国名言及作者。
三、根据课文内容填空。(16分)
1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字—— 。作者选取独特的视角,从 、 、 三方面写了索溪峪的山的野性美。(4分)
2. 我的祖国,我是第一次离开她,不知道为什么,我这个母亲也是频来入梦。
“频来入梦” ,祖国“频来入梦”的原因是 。(3分)
3.我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。(2分)
在你的想象中,母亲的面影是怎样的?
4.在前半学期,我们认识了 的詹天佑, 的季羡林, 的诸葛亮……令我最难忘的人是 ,因为 。(7分)
四、阅读课文片段,回答问题。(10分)
我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
1.解释下列词语。(2分)
食不下咽:
寝不安席:
2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分)
3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指( )。(2分)
A.作者赡养母亲的`愿望 B.作者希望母亲存活于世的愿望
C.作者想以死随母亲于地下的愿望
4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分)
五、阅读短文,回答问题。(14分)
云是天空的衣
在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,( )大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰……
只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。
1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)
2.短文的第2自然段运用了 的修辞手法,请你再仿写一句。(3分)
3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分)
4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分)
六、习作。(30分)
题目: 之间
要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇7
一、字词百花园。(19分)
1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。(5分)
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面带点的字注音有错误的两项是( )。(4分)
A. 倭(wō)寇 机械(jiè) 妖娆(ráo) 凹(tū)凸
B. 收敛(liǎn) 尴尬(ɡà) 镌(juān)刻 携(xié)手
C. 搪塞(sài) 踉(niàng)跄 剽悍(hàn) 弓弩(nú)
D. 噩(è)耗 焚(fén)烧 憧(chōng)憬 气氛(fēn)
3. 下列词语中 共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)
A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 ( )
B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 ( )
C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 ( )
D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 ( )
4. 用“雅” 字组成不同的词填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴( )，是休闲度假的好去处。
(2)妈妈说钢琴是( )艺术，希望我用心学习。
(3)语文课上，小光坐的姿势很不( )，老师用目光示意他坐端正。
5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。(3分)
尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、句子芳草地。(15分)
1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。(3分)
(1)刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。
(2)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长( )。
(3)他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。
(4)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是( )。
2.句子推敲。(8分)
(1)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
， ，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是 。作者将 、 、
这些景物比作彩虹，生动形象。(4分)
(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何处?
(2分)
(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 (有 、没有)矛盾，因为 。(2分)
3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)
非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。
4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。(2分)
我熟悉的著名建筑：
我写的句子：
三、宝贝收藏夹。 (11分)
1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ，
。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)
2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： 。(2分)
3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。(4分)
正直 勇敢 坚强 诚信 奉献
( )：
( )：
4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、
、 等形式传递信息，快捷方便。(2分)
四、阅读欢乐谷。(25分)
(一)乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
惘然无措：
惶惑不安：
2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 、
的乞丐。(4分)
3.“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了
;“我”从乞丐那里得到了 。(3分)
4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的'。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。
第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经 径)设计被评为世界最佳设计。
1. 给加点的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒种( ) 铺设( )(2分)
2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)
3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. (2分)
4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。(2分)
5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。(2分)
6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。(3分)
五、写作魔法营。(30分)
作文题目一：耶!我自己说了算
作文题目二：又是一年春草绿
提示与要求：1. 任选一题。
2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。
附答案：
一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿
2. A C
3. A. 棉 (锦) B. 粹 (瘁) 极(急)
C. 瑕(暇) D. 连(敛) 熄(息)
4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅
5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、1. (2)自由 (3)诚恳 (4)节约 (意思类似的词语也行)
2.(1) 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景
鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带
(2)他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。
(3)没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽
2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播(或电视 网络)
四、(一)1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。
2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
饥饿 潦倒
3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解
(二)1. hè kān sǎ pū
2. 清醒 优雅
3. 微不足道 喜出望外
4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。
5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。
6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。
五年级学生最新暑假作业应用练习题篇8
一、将你听到的单词画上圈。
(C)1.A.old B.cold C.road D. boat
(A)2 A.tall B. talk C.tail D. tell
(D)3 A.chair B.hair C.care D.clear
(B)4 A.mouth B.month C.maths D.much
(D)5 A.word B.work C.worker D.water
(B)6 A.right B.bright C.night D.tonight
(D)7 A.boy B.toy C.soy D.enjoy
(B)8 A.show B.snow C.now D.know
(D)9 A.book B.look C.good D.cook
(C)10 A.little B.letter C.litter D.listen
二、将你听到的句子的序号写在括号里
1.(B)A.They are going to listen to music tomorrow evening.
B. They are going to see a film tomorrow evening.
C.They are going to the concert tomorrow evening.
2.(A)A.Miss Li telephoned Mr Green yesterday.
B.Miss Li didn’t telephone Mr Green yesterday.
C.Miss Li will telephone Mr Green now.
3.(B)A.Helen cleaned her shoes yesterday morning.
B.Helen cleaned her bedroom yesterday morning.
C.Helen cleaned kitchen yesterday morning.
4.(C)A.They will meet at 8:00 a.m.
B.They will meet at 8:00 p.m.
C.They will meet at 9:00 a.m.
5.(A) A.Did you have a good time at the party?
B.Did you enjoy a good rest at the party
(B)1. Don’t touch it. It’s dangerous.
(A)2. What did you do yesterday? I cleaned my bedroom.
(A)3. What are you doing ， Tom? I’m playing computer games.
(C)4. What are they doing now? They are playing basketball.
笔试部分：
一、读单词选择正确的中文翻译：
1.concert(A) A.音乐会 B.音乐厅
2.tonight (B) A.晚上 B.今晚
3. gate(A) A.大门 B.游戏
4. yesterday(B) A.明天 B.昨天
5. last week(A) A.上星期 B.上周末
6. picnic(A) A.野餐 B.图片
7. upstairs(A) A.楼上 B.楼下
8. look after(A) A.照看 B.注意
9. visitor(B) A.参观 B.参观者
10. flat(B) A.房子 B.单元房
二、连词组句：
1. you， us， join， will. → Will you join us?
2. we， shall， concert， go， to， the → Shall we go to the concert?
3.yesterday， did， what， you， do → What did you do yesterday?
4. we， shall， meet， where， when， and → When and where shall we meet?
三、读句子，选择正确的词填空
1. What are you going to do (tomorrow)? (tomorrow， yesterday)
2.What (did) you do yesterday? (do， did)
3.I (watched) a football match yesterday. (watch， watched)
4. (Look out)! The bus is coming.(Look out， Don’t walk)
5.(Excuse me) . How can I get to the Beijing Station.(Sorry， Excuse me)
四、根据所给的单词选择填空
(take， have， post， shall， get off)
1.Did you (have ) a good time at the party?
2.You’ve got a bad cold. (Take ) this medicine and have a good rest.
3.Take bus No.4 and (get off) at the next stop.
4. Did you (post ) the letter for me?
5. (Shall ) we go to the park?
五、 根据所给句子，选择正确答语：
(C) 1.What’s wrong with you， Mary?
(D) 2.What about going for a picnic?
(A )3.Where shall we meet?
(B) 4.Would you like to go to the concert with us tonight?
A. What about at the school gate?
B. I’d love to， but I have work to do.
C. I’m feeling ill.
D. Good idea.
