《海底两万里》描述了他们周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。下面是学习啦小编为大家整理的《海底两万里》读后感小学四年级作文11篇，以供大家参考借鉴!
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇1
《海底两万里》是我暑假里的六篇读后感之一，由于时间仓促，我便想随便读读交交差。但我一读开头，就被里面精彩内容深深吸引住了，便爱上了这本书。
《海底两万里》是一本科幻小说，作者是【法国】儒勒·凡尔纳。他在没有电灯的情况下，写出一艘那么先进的潜水船,“诺第留斯号”.我想就是在我们这个科技发达时代，恐怕也很难找出一艘像“诺第留斯号”一样的潜水船了。
《海底两万里》主要讲了：1866年，太平洋海上出现了一个巨大的“海怪”。为了证实他是什么?阿龙纳教授和他的两个伙伴一起加入捕捉。但是他们的船反被“海怪”袭击了，船被击沉了，其他船员都落难了。唯有阿龙纳先生和他的两个伙伴险幸逃脱了，但却不幸被捉了。后来他们认识了尼摩船长，明白了“海怪” 其实是一艘潜水船叫“诺第留斯号”。尼摩船长带他们游览了————太平洋、印度洋红海、大西洋、及南极和北冰洋。他们历尽了种.种磨难，闯过了无数难关，但最终还是难逃恶运……突如其来的一阵“北洋大风暴”把整艘船卷走了。尼摩船长和其他水手都遇难了……阿龙纳先生和他的两个伙伴却因祸得福回到大陆上。
作者用神奇的幻想，把这本书写得栩栩如生，让读者爱不释手。使我惊叹不已!这么智慧的作者真像“先知’’啊!他能预测未来的海底世界。
幻想和智慧描绘出一幅神秘莫测的海的画面，让我深深爱上了《海底两万里》这本书。
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇2
这是一本19世纪创作的科幻小说，内容非常惊险、新奇，耐人寻味。主要是讲人们发现了一只“独角兽”，撞沉了许多船只，而作者和作者的仆人孔塞依却被请到了进攻了进攻“独角兽”的“林肯号”上。在一次碰撞中，作者、孔塞依和一位叫尼德兰的鱼叉高手落水了，他们被“独角兽”里的尼摩船长软禁了起来，在海底经历了许多风风雨雨。当然，那“独角兽”其实是潜水艇!
其中，最让我吃惊的是潜水艇去南极遇险，周围全是冰山，潜水艇无法上去“换气”，里面的人严重缺氧了。这真是太惊险了，我看的时候就感觉肺里似乎没有空气了!看到潜水艇成功脱险时，我欢呼起来，似乎是我脱险了一样!
还有一段也令我记忆犹新，那就是和大章鱼搏斗的场景。那场景太恐怖了，一群可恐怖的章鱼和人们搏斗，人们用斧子砍它，它用腿卷人，用墨汁喷人。我紧张极了，加上作者写得生动逼真，仿佛一只丑陋的大章鱼就在我的眼前!
读完整本书，我不禁感叹：“作者的想象力真丰富，而且符合实际!”的确，因为我们现在不是真的发明出潜水艇了吗?
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇3
前几天，我读了一本书叫《海底两万里》。令我感受最深的是阿龙纳斯教授，热爱科学、勇于探险的可贵精神。
这一本书主要讲了阿龙纳斯教授通过追踪“海上怪物”，描绘出了神奇的海的世界。
读了这本书，我想起小的时候，有一次，我和小区的朋友们一起玩，一个大哥哥说:“我们玩探险的游戏吧?”“好啊!”我们异口同声的答应了。大哥哥带我们到了一个小木屋前，虽然是白天，但是小木屋里还是很黑，哥哥高高举起手电筒，只能看见小小的一块地方，这时我着了魔一样，全身在发抖。我什么都不怕，就是太怕黑，睡觉前一关灯，又黑又没人，就吓得我变了脸色缩头缩脑的，像只小耗子。哥哥严肃地说：“我们谁也不能退出，一个一个地进去看看里面究竟有什么。”我一听拔腿就想跑，被大哥哥一下子拦住了。我只得硬着头皮往屋里跑，我哆哆嗦嗦地举起手电，我吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会有魔鬼。既来之，则安之。我拿着手电，进去仔细看看，原来是一些垃圾箱。读了《海底两万里》我要学习阿龙纳斯教授的勇于探险的可贵精神。
读了这一本书，我懂得了，不管遇到什么困难，都不要退缩。
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇4
《海底两万里》如果可以说是一个旧地，那我今年暑假就相当于“故地重游”了一番，却读出了与第一次所不同的感悟。
《海底两万里》是由法国的凡尔纳写的一本书。凡尔纳的全名是：儒勒·凡尔纳，他被人们誉为科幻小说之父。这是他“科幻三部曲”中的第二部。这本书主要讲了阿罗纳斯先生在“鹦鹉螺号“上的奇遇。期间，他们见证了亚特兰蒂斯和海底火山暴发的奇景，还去过海底森林狩猎，去过南极……，他们做过了许许多多不可思议的事，但我最喜欢的还是南极探险，因为尼摩船长的那份坚持。
他们在南极航行时，一块冰块挡信了他们，使他们被困在了一个冰的牢笼中。他们面临着缺氧窒息的危险。幸亏尼摩船长临危不惧，全船人员万众一心，才坚持到了最后一刻，如果没有坚持，他们可能早就葬身在这冰的牢笼中了。
生活中不也是这样的吗?我爸爸是买过股票的，有一次他的股票价格直线下跌，跌停了好几次，很多人都不计成本地抛售，我爸爸也是一样，结果过了几天那只股票忽然疯狂地涨了起来，令爸爸追悔莫及。
做任何事都不能缺少坚持，谁知道下一秒会发生什么呢?
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇5
暑假里老师推荐我们看《海底两万里》还有《木偶奇遇记》两本书，并做好摘记。
我昨天全部看完了，并也做好了摘记，海底两万里里面讲了这么一个故事：一个叫皮埃尔·阿罗纳克斯的教授，登上亚伯拉罕·林肯号战舰，去参加追捕海上怪物，却发现怪兽其实就是一艘潜水艇，失败后，教授和他的仆人落入水中，游到了“怪兽"上面，并进入到了潜水艇里面，知道那潜水艇叫“鹦鹉螺”号。因为艇长想跟陆地决断关系，所以，上面所有的食物都是海里出产的：肉是海龟脊肉、海豚肝，奶油是雌鲸身上弄来的，糖是从大墨角藻里提取出来的，还有海葵酱呢，艇长还带教授、仆人浏览了海底森林、珊瑚公墓。让我们见识了异常美丽的海底世界，看到了珍贵的珍珠母珠，很多很多的水母，各种各样的海底鱼类。最后，他们还战胜了“大西洋的肚脐”迈尔海峡里的漩涡，最后，教授自己又过起了自己的陆地生活。
看了这本书，我想，我也想去海底世界看看。但是我想劝那个内莫艇长，不要对人类绝望，人类还是有很多美好的事物的，希望他早日回到祖国。让他的本领和财富为祖国作出贡献 。
这个就是，《海底两万里》我的读后和简介，你们也一定看过这本书吧，没看的话，请一定去看看《海底两万里》吧!很好看的!
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇6
暑假里，我读了《海底两万里》这本书。
这本书深深地打动了我，它的作者儒勒·凡尔纳是一个有着想象力的作家。从我翻开第一页起，我就觉得它是一本好书。
书上写到：阿罗纳克斯教授在落水后竟奇迹般地获救了，鹦鹉螺号横穿大西洋，神奇的海底打猎……这些平常不可能发生的事情，却在作者的笔下表现得如此生动。看到这里，我不禁赞叹作者丰富的想象力。
在赞叹的同时，我又有了一个愿望：自己长大后也能像内莫船长一样横穿大西洋。多年来，我一直想到海上无冒险。可是看完这本书，我仿佛已经到海上去冒险好多次了。这本书把海里的一草一木描写得多么具体，使人读完了还想读。
《海底两万里》既是一本书，也是一片大海，那片大海里装着数不尽的故事：
朋友遇到了危险，你会去救他吗?
你真的相信海底打猎吗?
对于以上问题，你的回答肯定是“不”。但是书中写到：朋友看见阿罗纳克斯落水后，奋不顾身扑上去救他，内莫船长还亲自带他们去海底打猎呢!
这真是一本好书，让我们在充满幻想和故事的书海中遨游吧!
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇7
我在这个暑假一直在想《海底两万里》这本书里的怪物是什么?所以我到图书馆借了这本书。这本书的作者是：凡尔纳，法国人。我看了书的主要内容，讲的是：一八六六年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿隆纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物——一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神秘的尼摩船长一起开始了一段惊险﹑神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极;目睹了海底火山的喷发壮观景象以及凄惨的海底沉船;邻略了美丽而又充满危险的海底世界……
我喜欢书里的尼摩船长，因为他很冷静。有一次他们到达南极，被南极的冰堵住了前进的路。别人都慌啦，因为是整整一座冰山翻到下来，正好砸在正在水下行驶的“鹦鹉螺”号上，“鹦鹉螺”号的上下四周全是不可逾越的冰墙，他们被封锁了。在这样的处境中，要么被压死要么窒息而死。可是尼摩船长还是镇定自若，他命人对船体周围进行仔细地探测，决定凿冰。在这样危急的时刻，尼摩船长更显示了他的冷静与坚韧，他用精神的力量来抑制肉体的痛苦。按照船长的指示，通过大家的努力，“鹦鹉螺”号终于跃出了破碎的冰面。大家得救啦!
通过书里船长的种.种事件，我对他是非常的崇拜。看了这本书，我觉得以后遇到事情我要向尼摩船长一样的冷静，镇定，坚强对待。
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇8
我怀着好奇心打开《海底两万里》，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇9
这两个星期里，我看完了《海底两万里》这本书。看完以后，我是多么地想和尼摩船长一起到那个无尽的大海中去探索人类还未知的奥秘。
书中的主人公是一位法国生物学家阿龙纳斯和鱼叉手尼德兰还有他的仆人康塞尔一起和尼摩船长一起在水中的旅行。故事的起因是这样的：1866年，许许多多的船只频繁地看到一条独角鲸怪物在水中以飞快的速度前进。政府知道后，立刻派“林肯”战舰去杀死独角鲸怪，教授也被邀请参加狩猎行动。“林肯”号，出发好久，都没能见到所谓的独角鲸怪物，正在即将返航的时候，独角鲸突然出现，还攻击了他们，阿龙纳斯教授不幸落入水中，这时，教授忠诚的仆人康塞尔也跟着跳入水中，幸好有康塞尔，否则教授就要淹死在海水中了。后来他们遇到了落水的王牌鱼叉手尼德兰，他们一起来到这独角鲸的背上，一看才得知原来独角鲸怪物就是一艘巨大的潜水艇，。之后，他们认识了憎恨大陆尼摩船长，跟着尼摩船长一起探索海洋的奥秘，一起与凶猛的章鱼和鲨鱼决斗，一起越过南极的大冰山……没想到，最后，他们竟然看完后，我一直在想尼摩船长到底是一个怎样的人，他身上到底影藏着多少秘密?
看完以后，我决定像尼摩船长一样，在恶劣的环境下都能生存下来。我以前来到我不认识的地方，我都畏畏惧惧的，看到陌生人，总有一种恐惧。不过现在好多了，我还想像尼摩船长学习这一方面呢。
这本书我受益不浅，他让我懂得了如何在恶劣的环境下生存。
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇10
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳写的著名科幻小说。故事发生在1866年，内容是在一片汪洋大海中，总有一些船只被发光且速度又极快的“海怪”莫名其妙撞沉。于是，具有冒险精神的法国阿龙纳斯教授、捕鲸之王尼德、仆人康塞尔一起坐“林肯号”到澳大利亚海洋去抓“海怪”，可“海怪”不幸撞沉了“林肯号”船，只有他们三个活了下来。原来“海怪”就是一艘像是独角鲸的潜水艇“鹦鹉螺号”!于是他们跟着潜水艇尼摩船长一起去海底打猎、采珍珠、去南极、杀章鱼、撞沉“复仇号”，开始了一次长达两万里的环球探险。一件件惊心动魄的事情让他们提心吊胆。最后，在“鹦鹉螺号”的一次复仇行动中，他们被海底“大漩涡”甩了出去安全的回到了陆地上，而“鹦鹉螺号”却最终消失在茫茫大海中。
这本书充满了想象力!作者把深海的奇妙景色描写的栩栩如生，形态各异的海洋生物、变幻莫测的海底世界、惊险刺激的冒险旅程……仿佛让我和主人翁们一起经历了一次真实的海洋之旅，让人回味无穷。充满了科幻色彩的潜水设施描写，也让人增长了很多知识。如果你也爱冒险，快来看看这本书吧!它一定不会让你失望的!
《海底两万里》读后感小学四年级作文篇11
寒假里，我又重新读了一遍《海底两万里》这本书。
这本书里面的人物有尼莫船长，他本来是一位备受人民爱戴的王子，因为妻子和女儿被敌人杀害，悲愤之下带领伙伴们离开祖国，他以超群的智慧设计建造鹦鹉螺号潜水艇，过起了隐居在大海里的生活;还有阿洛纳斯教授，是巴黎自然博物馆的教授，接受美国海军部的邀请在海上寻找海怪;还有一个人物是老实人，他是阿洛纳斯教授的助手，对教授很忠诚;还有一个人物是尼师傅，号称“鱼叉王”，酷爱捕鲸。
这个故事发生在一百多年前，起因是一连串的航海事故。阿洛纳斯教授、老实人、尼师傅一起乘坐鹦鹉螺号开始海洋之旅，在旅途中，他们三位认识了鹦鹉螺号的船长尼莫，尼莫告诉他们三位，潜水艇上有一个很大的图书馆，里面有世界上所有的古书，还可以抽烟斗，是用海草做成的，很环保，教授特别高兴。鹦鹉螺号上还有观光厅，透过玻璃可以看见深海里的各种生物，尼师傅很喜欢。
我印象最深刻的描写是，尼莫船长带他们三个一起去深海捕猎，教授被深海的景色惊呆了，清晨的阳光透射在水波中，被分成色彩丰富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包围了，好像五彩缤纷的万花筒，这种景象无法形容。
文章中精细的描写了海底，那样的大海还真是让人着迷啊!纯净的颜色，各种各样的鱼，虾，还有珊瑚，整个感觉，就好像海容纳了一切。各种各样的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船长所说：“海是包罗万象的……海的气息纯洁而卫生……海是动，还是是爱……它是长存的生命。”
让我们一起去探游“海底两万里”吧!
这本书启发了心灵的奇妙感受，我非常喜欢这本书，我想把这本书介绍给我的同学们，让他们也仿佛身临其境般的感受一下妙不可言的海底世界。这本书还有很多有趣的故事，感兴趣的同学们不妨也来读一读吧。
